221さんのブログ（日記）〜クラシック音楽の総合コミュニティサイト Muse〜

たくさんの選択肢の中から選んでいきながら、迷っていきながら、自分流を少しずつ見つけていくのでしょうね。
２２１流サクソフォン術（？）、いずれ御指南頂ける機会を得られましたら幸甚です。

自然体で頑張ってください(^_^)

慈和　さん

ありがとうございます。
自分は信じたままにやり、もしそれに価値があれば生徒が受け継いでくれるだろうし、聴衆も受け入れてくれるだろうし、今或る多くのスクールだってそうして生き残ってきたのだろうし、、、

今年から新しく、ちょっと遠方にある学校でも教えることが決まりました。学年途中からの引継ぎなので前の先生のやり方とうまく馴染むか、ちょっと心配です。

私も専門家ではないけれど、個人的には勉強も、ピアノもかなりの数の子どもさんに教えた経験があります。
　
十人十色という言葉あるように、それぞれの特徴のある教え方でよいのではないでしょうか。思考錯誤のの繰り返しではあると思いますが、それでよいのだと経験から考えています。
　
ただ、これは私のことだから参考にはならないと思いますが、日本人の先生の教え方と外人の先生の教えかたとは、随分と違いますね。ピアノで留学をしたのではないけれど、たまたま交換留学で高校生の時にアメリカへ行ったら、現地で先生を探してくれました。その先生の教え方は、(多分外人は皆さんそうだけれど）例えば、その曲が水が流れるように感じるような表現をするものであれば、実際に水道のところへつれていき、目を瞑って水が流れるのがどんな感じか、体で会得させるというものでした。
　
いまでも、私は感激しています。

マ・ノントロッポ さん

ありがとうございます。水のお話、とってもアメリカーンな感じですね。

１０年教えてきた学校の卒業生や、自宅で教えてきた弟子たちはそれなりに活躍してくれているので、まんざら大間違いはなかったと思いますが、もっといい方法はないか、もっと効果的なメソッドはないか、常に研鑚しつづけないと、すぐに後から来たのに追い越されてしまうので、泣くのがイヤだから、Keep　on　Goingです。